Få overblik over dine elevers niveau
Tildel screening til flere klasser på én gang og se, hvor eleverne har brug for støtte.
Screening
Forbedret screening i ABaCus
Fra skoleåret 2026/27 er screeningen i ABaCus Dansk og ABaCus Matematik blevet forbedret, så du nemt kan tildele en eller flere aktiviteter til enten enkelte klasser/hold eller til flere klasser/hold på én gang.
Funktionen er udviklet til læsevejledere, matematikvejledere og lærere, der arbejder med systematiske og ensartede screeninger af elevers færdigheder.
Med screeningsværktøjet kan du:
-
tildele screening til flere klasser på én gang
-
vælge blandt foruddefinerede screeningssæt
-
sammensætte dine egne screeningssæt
-
gemme og genbruge screeningssæt.
Screeningen sættes op i fire simple trin:
-
Vælg klasser/hold.
-
Vælg aktiviteter til din screening.
-
Bestem varighed og rækkefølge.
-
Tilpas navn og tidspunkt.
Se resultatet, og følg op på screeningen
Når screeningen er afsluttet, kan du se, hvordan eleverne har klaret sig. Screeningen kan give indblik i elevernes faglige niveau og eventuelle vanskeligheder, som skal afdækkes yderligere.
Screeningerne kan indikere tegn på vanskeligheder, men er ikke et diagnosticerende værktøj, der kan bruges som grundlag for at identificere fx ordblindhed eller talblindhed. For at fastslå om nogle elever kan have egentlige læsevanskeligheder, skrivevanskeligheder eller matematikvanskeligheder, kræver det nærmere undersøgelse.
Screening indgår i følgende produkter:
Tildel screeningeen til en eller flere klasser/hold på én gang.
Resultatoversigten med kompetencespind viser den enkelte elevs præstation på tværs af flere aktiviteter – sammenholdt med klassens niveau.
Aktivitetsoversigten viser den enkelte elevs præstation i en specifik aktivitet – sammenlignet med klassens niveau – og hvilke opgaver, der volder eleverne flest udfordringer.
Lærere og vejledere anbefaler ABaCus
ABaCus Dansk giver mig som læsevejleder et rigtig fint overblik over elevernes resultater, så jeg hurtigt og nemt kan vurdere, hvor indsatsen skal lægges.
Birgitte Dion Sandberg, læsevejleder på Egedal Gymnasium og hf
